A instrui pe tineri cum se cuvine nu consta in a le baga in cap o multime de cuvinte, fraze, expresii si opini din diferiti autori, ci a le deschide calea spre cum sa priceapa lucrurile.
Discutam din ce in ce mai mult despre sistemul de educatie si despre cum il putem schimba, spunem din ce in ce mai des ca nu mai este relevant sau pur si simplu ca nu a fost niciodata.
Si sunt de acord cu acest punct de vedere, clar sistemul de educatie este depasit, construit gresit si devine din ce in ce mai demodat si mai nefolositor o data cu trecerea timpului.
Te-ai intrebat insa cum este definita educatia?
EDUCÁȚIE, educații, s. f. Ansamblu de măsuri aplicate în mod sistematic în vederea formării și dezvoltării însușirilor intelectuale, morale sau fizice ale copiilor și ale tineretului sau, p. ext., ale oamenilor, ale societății etc.; rezultatul acestei activități pedagogice; bună creștere, comportare civilizată în societate – conform dexonline.ro
O definitie care-mi place mai mult vine de la oxford dictionary:
1. the process of receiving or giving systematic instruction, especially at a school or university:a course of education
- the theory and practice of teaching:colleges of education
- [count noun] a body of knowledge acquired while being educated:his education is encyclopedic and eclectic
- information about or training in a particular subject:health education
2. (an education) an enlightening experience:Petrus is a good workman-it is an education to watch him
Personal cred ca sunt putini oameni in Romania si in lume care ar trebui sa se preocupe de sistemul de invatamant. In general ar trebui sa fie oamenii cu putere de decizie, sau persoane care au experimentat si au facut proiecte cu impact mare si care au capatat in timp influenta – ma gandesc strict pentru Romania la Romeo Mosoiu, Diana Certan, Marian Stas, Tincuta Baltag, Remus Pricopie si altii.
Pentru schimbarea educatiei la nivel mondial primele 3 nume care-mi vin in gand sunt Ken Robinson, Sugata Mitra si Geoffrey Canada.
Cred ca noi, restul, cei multi, ar trebui sa ne intrebam cum anume invata lumea, cum putem facilita procesul de invatare, sa testam tot felul de metode prin care oamenii pot invata, sa studiem si sa descoperim care este impactul tehnologiei in invatare si mai ales daca se poate invata fara ajutorul tehnologiei si cat de mult am pierde daca renuntam la ea.
Ar trebui sa formam cat mai multe grupulete de oameni care testeaza si piloteaza cum face Cros-ul spre exemplu cu universitatea alternativa.
Mi-as dori sa vad mult mai multi oameni care se joaca cu modul in care invatam, care fac proiecte in parteneriat cu muzeele si bibleotecile din orasele mici si astfel sa ajunga in localitati in care in mod normal nu au loc prea multe proiecte de educatie nonformala.
Si o parte din oamenii astia, dupa ce au testat si pilotat proiecte si sisteme, sa mearga si sa discute cu oamenii cu putere de decizie.
Personal, in ultima vreme sunt fascinat de invatarea vizuala, de facilitarea grafica si lucrez ca sa-mi imbunatatesc aceste competente de care apoi sa ma folosesc in proiecte.
Cred ca mai intai trebuie sa ai ce darui, ce oferi pentru ca invatarea sa aibe loc cu adevarat, sau sa fii in stare sa creezi contexte de invatare – ceea ce nu este prea usor.
Asa ca hai sa nu ne mai batem capul cu sistemul de educatie pentru ca multi dintre noi nu au nici influenta nici puterea de decizie necesara si sa ne preocupe mai mult invatarea si cum putem descoperi metode noi de invatare.
Pe final vreau sa te las cu ultimul discurs al lui Ken Robinson de unde mi-a venit si inspiratia pentru mesajul de astazi.
Il poti urmari aici:
